Da diversi decenni la rete delle scuole promotrici di salute dell’OMS porta avanti esperienze di ricerca e collaborazione per promuovere un nuovo modello di promozione della salute e del benessere a scuola, basato sul lavoro di setting e sulla riforma del curriculum. Il periodo di...
"Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research" è il tema chiave della Conferenza ECER2022, l'Associazione europea per la ricerca educativa. Stefania Chipa, Guseppina Rita Jose Mangione e Giuseppina Cannella, ricercatrici INDIRE impegnate nelle attività...
La ricerca sul Mentoring Networking condotta nell'ambito del progetto Europeo MenSi, coordinato da Giuseppina Rita Jose Mangione, viene presentata nell'ambito del Convegno Internazionale della SIREM (Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale) organizzato a Roma dal 31 agosto al 2 settembre. Un primo contributo dal titolo "Whole...
La sperimentazione del modello «Classi in Rete» per le piccole scuole frutto della collaborazione con l'École éloignée en Réseau (ÉÉR) del Québec, viene presentata alla XIII Conferenza biennale della ERNAPE (European Research Network About Parents In Education) che si svolge dal 29 al 31 agosto...
Sabato 27 agosto la FIDAE, federazione di Scuole Cattoliche primarie e secondarie, organizza a Napoli la III Sessione Pubblica del suo Consiglio Nazionale: «Ri- immaginare il nostro futuro insieme: un nuovo contratto sociale per l’educazione». Il ruolo della comunità civile (nello specifico territorio del mezzogiorno)...
Il gruppo di ricerca INDIRE rinnova l'invito a partecipare al questionario relativo all'uso dei Quaderni delle Piccole Scuole. Scopo di questa indagine è comprenderne l'utilità per la scuola, per la formazione dei docenti e per il miglioramento dell'offerta formativa nelle situazioni territoriali in cui insistono...
La serie "Strumenti" dei Quaderni delle Piccole Scuole nasce con l'obiettivo di offrire linee guida e schede operative per il lavoro in classe derivate da esperienze di scuole che operano in situazioni di isolamento e pluriclassi. Questo ultimo numero accoglie, in particolare, un discorso mirato...
Il progetto UE Rural Virtual Classroom (Project Number: 2021-1-ES01-KA220-SCH-000023731) ha come obiettivo quello di creare uno spazio virtuale collaborativo in cui le piccole scuole e scuole rurali possono sostenersi a vicenda, in termini di scelte didattiche, contenuti e attività da proporre e valorizzare. Focus del...
Nel nuovo numero di Pedagogia Oggi, la rivista semestrale online della SIPED-Società Italiana di Pedagogia, è stato pubblicato l’articolo «La formazione in servizio dell’insegnante pluriclasse: il caso del Convegno nazionale del 1958 » a cura della ricercatrice INDIRE Francesca Davida Pizzigoni. Il testo affronta il tema...
Nella giornata di giovedì 7 luglio, il gruppo di ricerca INDIRE sulle piccole scuole è al Palazzo Franchetti di Venezia per prendere parte all'evento «Il Progetto Erasmus+ Green S.E.E.D.S. e il valore di mettersi in rete tra scuole remote e urbane per la tutela del...