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25 Ago Accordo Indire e Labsus: nasce l’Osservatorio nazionale sui Patti educativi

Posted at 12:32h in news

È stato siglato nei giorni scorsi un protocollo di intesa tra INDIRE e Labsus – Laboratorio per la sussidiarietà per costituire un Osservatorio nazionale sui Patti educativi. Si tratta di un nuovo strumento operativo, utile per attivare processi di apprendimento che provengono da un’integrazione dell’attività didattica con le esperienze di una comunità. Tale accordo...

23 Ago Qtimes, Journal of Education, pubblica l’articolo scientifico “L’agire didattico in pluriclasse. Forme curricolari e strategie didattiche nelle piccole scuole italiane”

Posted at 13:23h in news

E' online il numero 3, Anno XIII, della rivista scientifica Qtimes "Education, Technology e Social Studies Studi, Ricerche, Buone Pratiche" (Fascia A 11D1/11D2) ISSN: 2038-3282. Nella sezione STUDI E CONTRIBUTI DI RICERCA, accessibile dal sito www.qtimes.it , troverete il contributo scientifico "L’agire didattico in pluriclasse....

04 Ago La ricerca Indire sulla collaborazione fra piccole scuole e piccoli comuni nel nr.9 della rivista “Scienze del territorio”

Posted at 12:21h in news

Un contributo alla riflessione sul riposizionamento dei territori marginali e sulla valorizzazione del patrimonio locale È appena uscito il nuovo numero della rivista Scienze del Territorio (Vol. 9) che vede la pubblicazione dell’articolo di ricerca “Piccole scuole e territorio: un’indagine sulla relazione scuola-comune per un progetto...

02 Ago Pubblicato il Rapporto di ricerca sulla scuola che verrà nel post-pandemia

Posted at 09:42h in news

È stato pubblicato il Rapporto di ricerca «Nel crepuscolo dell’ora di lezione. La “normalità” post-pandemica nell’immaginario degli insegnanti», frutto della collaborazione fra CNR-IRPPS (Progetto L@BED), INDIRE-Piccole Scuole e ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici), che restituisce i risultati dell’indagine “La scuola che verrà” svoltasi fra maggio...

29 Lug Online il Quaderno n.4 Bis sui Contenuti Didattici Digitali e la valorizzazione del territorio

Posted at 15:20h in news

È uscito un nuovo Quaderno delle Piccole Scuole, per la serie "Strumenti", dal titolo «I luoghi dello scrivere: le piccole scuole raccontano i territori» a cura di Alessandra Anichini e Rudi Bartolini, ricercatori Indire, e di Alessandra Franchi, docente dell’Istituto Comprensivo Statale di Cadeo e...

27 Lug L’esperienza di ricerca “Classi in rete” nel nuovo numero di IUL Research

Posted at 09:32h in news

« Classi in rete. Un modello internazionale per innovare la didattica nelle piccole scuole», è il contributo di Giuseppina Rita Jose Mangione, Michelle Pieri, Sophie Nadeau-Tremblay e Anna Tancredi, recentemente pubblicato sul nuovo numero di IUL Research "Ambienti sociali di apprendimento sostenuti dalle tecnologie digitali,...

26 Lug La scuola come learning-hub: aperta la call per il quaderno n.3

Posted at 16:19h in news

"Civic centre", scuola di comunità o scuola di prossimità sono modi diversi di concepire la scuola in una modalità "allargata" che va oltre l'idea di luogo in cui si fanno lezioni e si apprende per aprirsi ad un'immagine più ampia che coinvolge l'intera comunità e...

23 Lug “La scuola allo schermo” entra a far parte della rete di European Film Factory e partecipa al Transilvania International Film Festival

Posted at 10:39h in news

Il Movimento delle Piccole Scuole con l'iniziativa "La scuola allo schermo", coordinato dalle ricercatrici Pamela Giorgi e Giuseppina Rita Jose Mangione, entra a far parte della rete di European Film Factory, la piattaforma europea di educazione al cinema. L'interesse per le piccole scuole e l'uso...

21 Lug Piccole Scuole in azione per gli obiettivi dell’Agenda 2030: online il Quaderno n.2 della serie “Storie”

Posted at 10:21h in news

"Piccole Scuole in azione per gli obiettivi dell’Agenda 2030" curato da Francesca De Santis con la collaborazione di Maria Chiara Pettenati e Isabel de Maurissens, è il secondo Quaderno della serie "Storie" che raccoglie alcune esperienze educative ideate, progettate e messe in atto da sette...

19 Lug Progetto Horizon 2020 MenSI: prorogata la scadenza per la selezione delle scuole

Posted at 08:56h in news

L’Indire, con la Rete delle Avanguardie Educative e delle Piccole Scuole, aderisce al progetto europeo MenSi (Mentoring for School Improvement – Project Number 1 101004633) finanziato nell’ambito del programma Horizon 2020 e coordinato dal Consorzio EUN (European Schoolnet). L’iniziativa nasce con l’obiettivo di intervenire sui modelli di Mentoring...