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11 Set La ricerca INDIRE all’evento a Reggio Emilia “La città è scuola”

Posted at 15:53h in news

Oggi, lunedì 11 settembre le ricercatrici INDIRE Giuseppina Rita Jose Mangione e Stefania Chipa presentano il Report “La scuola diffusa Spazi, didattica, interprofessionalità. Analisi dell’esperienza di Reggio Emilia” in occasione dell’evento (nonchè dell’inaugurazione dell’anno scolastico) “La città è scuola” organizzato preso il Centro Internazionale “Loris Malaguzzi” di Reggio...

11 Set L’attività di ricerca sulla scuola diffusa all’evento #Reimagining, la scuola oltre i confini

Posted at 10:30h in news

Una tre giorni all'insegna dell'innovazione quella di #Reimagining, la scuola oltre i confini, l'evento che si svolge a Piacenza dall'11 al 13 settembre. Si parte subito con FREE...

05 Set Fare STEM nelle piccole scuole. Indicazioni e pratiche italiane nel nuovo numero della rivista scientifica Qtimes

Posted at 16:04h in news

Il nuovo numero della rivista scientifica Qtimes (Fascia 11/D1 e 11/D2) accoglie nella sezione "Studi e contributi di ricerca" «STEM in small schools. Organizational and teaching practices» a cura della ricercarice INDIRE Giuseppina Rita Jose Mangione. Il testo mette l’accento sui fattori che contribuiscono a...

31 Ago AI, opportunità per le aree rurali e le piccole scuole. La ricerca INDIRE al Convegno Nazionale Sirem 2023

Posted at 16:33h in news

Dal 30 agosto al 1 settembre si svolge presso l'Università Pontificia Salesiana di Roma il Convegno annuale SIREM dal titolo “New literacies – nuovi linguaggi e nuove competenze". L'evento accoglie le riflessioni sulle opportunità che gli sviluppi dell'intelligenza artificiale (machine learning, deep learning e generative...

28 Ago La ricerca INDIRE sulle pluriclassi alla Conferenza internazionale ATEE 2023

Posted at 10:16h in news

Domenica 27 agosto, presso la Eötvös Loránd University (ELTE) di Budapest è iniziata la Conferenza annuale dell'Associazione Europea di Teacher Education (ATEE) dal titolo "Teacher education on the move". L'incontro (che prosegue fino al 30 agosto) coinvolge ricercatori provenienti da tutta Europa nel ripensare lo sviluppo...

24 Ago Teaching Practices and Social Justice, Inclusion and Equity in Multigrade Classrooms in Europe”. La ricerca sulle pluriclassi italiane al Simposio Internazionale di ECER 2023

Posted at 09:46h in news

La ricerca INDIRE sull'insegnamento in pluriclasse si posiziona a livello internazionale e i risultati verranno discussi alla Conferenza internazionale di ECER organizzata a Glasgow dal 22 al 25 agosto. L'evento dal titolo "The Value of Diversity in Education and Educational Research"è promosso dalla European Educational Research...

22 Ago Piccole scuole, tecnologie e scuola domiciliare. I risultati della ricerca INDIRE nel volume internazione edito IG Global

Posted at 13:37h in news

La pandemia ha messo a dura prova il sistema scolastico mondiale. L'Handbook of Research on Establishing Digital Competencies in the Pursuit of Online Learning, curato da Eva Podovšovnik (Faculty for Tourism Studies, University of Primorska, Slovenia) , Tonia De Giuseppe (University of Benevento, Italy) e...

31 Lug Insegnare nella pluriclasse. La ricerca di INDIRE in due volumi monografici

Posted at 10:48h in news

Le pluriclassi sono una realtà educativa più diffusa di quanto si possa comunemente immaginare: secondo le stime dell’UNESCO (2007), infatti, in tutto il mondo circa il 30% degli alunni e delle alunne frequentano l’istruzione primaria in pluriclasse. In Italia sono attualmente attive circa 2000 pluriclassi,...

11 Lug Atlante delle piccole scuole, la nuova mappatura in Italia a cura di INDIRE

Posted at 15:29h in news

Sono 11.627 le piccole scuola in Italia, suddivise tra 2.504 scuole dell’infanzia, 7.435 scuole primarie e 1.688 scuole secondarie di primo grado. È quanto risulta da un’indagine quantitativa condotta dal Movimento delle Piccole scuole INDIRE in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, pubblicata nel...

22 Giu Le tecnologie per una scuola di comunità aperta e inclusiva nel nuovo Quaderno Loescher Ricerca

Posted at 16:00h in news

È online il Quaderno della Ricerca n.72, “Le tecnologie per una scuola di comunità aperta e inclusiva”, a cura delle ricercatrici Giuseppina Rita Jose Mangione, Francesca De Santis e Maeca Garzia, edito Loescher. L’idea di un numero monografico nasce nell’ambito delle attività di studio e intervento...