La sezione News ripropone notizie rilevanti proposte dalla stampa nazionale, eventi sul territorio di interesse, seminari e workshop del gruppo di ricerca Indire, calendari formativi, pubblicazioni di interesse per le piccole scuole, pratiche promosse dalle stesse scuole del movimento.
Il 10 e 11 settembre il progetto di scuola diffusa sarà al centro di un convegno organizzato dal servizio Officina educativa del Comune di Reggio Emilia, con il patrocinio del Ministero dell'Istruzione, Regione Emilia Romagna e UNIMORE. Da soluzione di emergenza per prevenire i contagi a...
Il gruppo di ricerca sulle Piccole Scuole ha avviato un lavoro di indagine volto ad esplorare le peculiarità delle “piccole” scuole dell’infanzia che si possono considerare tali poiché costituite da una mono-sezione eterogenea, con l’obiettivo di poter valorizzare le buone pratiche esistenti e offrire percorsi di formazione...
Il gruppo di ricerca Indire delle piccole scuole da anni mantiene un dialogo proficuo con ECER - European Conference on Educational Research e con il Network 14 - Communities, Families and Schooling in Educational Research, in EERA (European Educational Research Association). Quest'anno sono numerossimi i...
Il nuovo Programma Erasmus+ 2021-2027 prevede un'interessante opportunità per le piccole scuole: l’Accreditamento. L’Accreditamento, nell’ambito dell’Azione Chiave 1 del Programma, consente di ricevere attraverso un iter semplificato i fondi comunitari per effettuare mobilità internazionali degli alunni (mobilità individuali e di gruppo presso un’altra scuola in Europa) e...
Abbiamo appreso con dispiacere e sconforto la notizia della prematura scomparsa di Orazio Miglino, Professore di psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione all'Università "Federico II di Napoli" e ricercatore associato all'Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR di Roma. Il Prof. Miglino ha...
È stato siglato nei giorni scorsi un protocollo di intesa tra INDIRE e Labsus – Laboratorio per la sussidiarietà per costituire un Osservatorio nazionale sui Patti educativi. Si tratta di un nuovo strumento operativo, utile per attivare processi di apprendimento che provengono da un’integrazione dell’attività didattica con le esperienze di una comunità. Tale accordo...
E' online il numero 3, Anno XIII, della rivista scientifica Qtimes "Education, Technology e Social Studies Studi, Ricerche, Buone Pratiche" (Fascia A 11D1/11D2) ISSN: 2038-3282. Nella sezione STUDI E CONTRIBUTI DI RICERCA, accessibile dal sito www.qtimes.it , troverete il contributo scientifico "L’agire didattico in pluriclasse....
Un contributo alla riflessione sul riposizionamento dei territori marginali e sulla valorizzazione del patrimonio locale È appena uscito il nuovo numero della rivista Scienze del Territorio (Vol. 9) che vede la pubblicazione dell’articolo di ricerca “Piccole scuole e territorio: un’indagine sulla relazione scuola-comune per un progetto...
È stato pubblicato il Rapporto di ricerca «Nel crepuscolo dell’ora di lezione. La “normalità” post-pandemica nell’immaginario degli insegnanti», frutto della collaborazione fra CNR-IRPPS (Progetto L@BED), INDIRE-Piccole Scuole e ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici), che restituisce i risultati dell’indagine “La scuola che verrà” svoltasi fra maggio...
È uscito un nuovo Quaderno delle Piccole Scuole, per la serie "Strumenti", dal titolo «I luoghi dello scrivere: le piccole scuole raccontano i territori» a cura di Alessandra Anichini e Rudi Bartolini, ricercatori Indire, e di Alessandra Franchi, docente dell’Istituto Comprensivo Statale di Cadeo e...