Si svolgerà a Durazzo, in Albania, dal 26 al 28 settembre, Rural Teachers from Mediterranean Countries Together at European School Education Platform, il primo seminario multilaterale eTwinning in presenza del 2022, un evento riservato ai docenti provenienti da piccole comunità scolastiche dell’area Mediterranea. L’incontro, organizzato dall’Unità nazionale albanese, è rivolto a...

Mercoledì 27 luglio è in programma l’evento di presentazione del volume: “L’altra faccia della Luna – Comuni ai margini tra quotidianità e futuro” (Edizioni Rubettino), curato da Francesco Monaco e Walter Tortorella. La partecipazione all’incontro è libera, sarà possibile seguire la diretta streaming sul sito della...

E' disponibile online un nuovo numero della rivista scientifica EducazioneAperta. Rivista di pedagogia critica (fascia A per i settori 11D1 e 11D2). Il N.11/22 dal titolo "Quale cooperazione digitale? Repertori, pratiche, relazioni"  vuole accompagnare il lettore a  “vedere” forme di elaborazione e trasmissione culturale che, come dice...

EDULEARN22 - 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies-  accoglie nella sessione  "DIGITAL TECHNOLOGIES FOR LEARNING UNDER LOCKDOWN" (5 luglio ore 15:00) il lavoro "EDUCATIONAL AND TECHNOLOGICAL SOLUTIONS TO SUPPORT "SMALL SCHOOLS" IN DISTANCE LEARNING SETTINGS: EVIDENCE FROM THE ITALIAN CONTEXT" di  E. Dalla Mutta,...

Finalmente in libreria il volume "L'altra faccia della Luna" (Edizioni Rubettino -isbn: 9788849872309 ), un racconto a 28 voci sulla faccia nascosta della luna, un universo di migliaia di Comuni ai margini, fragili, interni, montani che fanno del nostro Paese un unicum per biodivesità e varietà territoriale. Le...

Il Movimento delle Piccole Scuole di INDIRE, nell’ambito dell’iniziativa ” La Scuola allo schermo“, coordinato dalle ricercatrici Pamela Giorgi e  Giuseppina Rita Jose Mangione ha pubblicato un form online per invitare i docenti a documentare progettazioni didattiche con i film condividendo la loro esperienza d’uso dell’audiovisvo in classe. A partire dalle proposte filmiche curate dal gruppo di ricerca INDIRE,...

Da qualche giorno è on line la pubblicazione "Enhancing learning through digital tools and practices. How digital technology in compulsory education can help promote inclusion" realizzato dalla Commissione Europea, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (Directorate A – Policy Strategy and Evaluation) ( ISBN 978-92-76-42316-4). Il...

L’Osservatorio Nazionale sui Patti educativi, nato da un accordo tra Indire, Piccole Scuole e Labsus nel  Settembre 2021, si propone di raccogliere i Patti realizzati sul territorio nazionale con attenzione alle aree in cui insistono le piccole scuole e restituire una geografia, continuamente aggiornabile, di...